Общий развернутый отзыв на организацию и материалы конференции «Продвижение технологий электронного обучения в современном образовательном пространстве" (22 апреля 2015 г.)

Из просмотренных мною шести выступлений наиболее запомнились:

С удовольствием выступила и послушала коллег. Благодарю Ольгу Борисовну Елагину за организацию такой содержательной секции.

Писклаков Павел Викторович (г. Челябинск) "Красота - страшная сила": полезные советы по оформлению презентации. Для себя подчеркнула шрифт Georgia и сайт для подбора цветовой гаммы.
Колмычевская Елена Сергеевна (г. Челябинск) Социальные сети в образовании: рассматривался достаточно спорный вопрос про использование социальных сетей в образовании. Не совсем поняла автора по вопросу использования соц. сетей в качестве основного средства обучения. Если преподаватель оперативно реагирует на активность студентов и постоянно работает в LMS, то потребность в использовании соц. сетей отпадает

Надежда Блуст

Отзыв на доклад Елены Колмычевской. Мы живем в век информационных технологий и у всех есть опыт работы в социальных сетях. Автор выделил наряду с положительными и возможными для преподавателя преимуществами также проблемные моменты. Появляется новая концепция "Сетевой этикет". Тем не менее не стоит недооценивать старые технологии - "Мел и доска", которые, по словам автора, пришли из прошлого века. В целом, выступление актуально и главное, что уже подтверждено опытом работы ИОДО.

Тема «Красота – страшная сила» представленная на конференции Павлом Писклаковым заинтересовала меня еще на стадии рассылки программы конференции. Правильное и грамотное оформление презентаций и интересная подача материала – очень хорошая шпаргалка для человека, представляющего свой материал. Интересные идеи, новое мышление – всё это помогает в работе преподавателям. Тема была представлена очень интересно и позитивно. Спасибо за выступление.

Приятно было услышать Елагину Ольгу Борисовну ("Модульное построение дистанционных курсов повышения квалификации преподавателей (Доклад)"), услышать интонации и фразы, знакомые еще со времён студенчества. Содержательно было весьма интересно узнать, как построена работа ИОДО ЮУрГУ - как со стороны слушателя, так и со стороны преподавателя. Порадовало замечание Ольги Борисовны о том, что система дистанционного образования развивается в сторону открытого контента. На мой взгляд, это очень важно как для привлечения слушателей, так и для высокой цели просвещения.
Крайне полезным и интересным для меня оказался доклад Колмычевской Елены Сергеевны (Социальные сети в образовании). Для меня социальные сети представляют большой интерес. Их потенциал крайне высок. Например, продвижение бизнеса в соцсетях - в настоящее время почти необходимый компонент успешности бизнесмена. Образование, особенно, со стороны преподавательского состава, пока что отстаёт от бизнеса. Доклад Елены открыл для меня возможности преподавательской деятельности посредством СС, натолкнул на интересные идеи, которые я с высокой вероятностью реализую. Полезным было услышать и об ограничениях и опасности работы преподавателя в социальных сетях, т.к. я и сама об этом много размышляла. Единственное, чего мне не хватило в докладе, - это расшифровки в самом начале аббревиатуры LMS (прослушав доклад, я так и не поняла окончательно, что она обозначает).
Несколько интересных идей почерпнула в вебинаре Писклакова Павла Викторовича "Красота - страшная сила". Никогда ранее не смотрела никаких мастер-классов по подготовке презентаций. Идеи, озвученные в этом вебинаре, мне кажутся очень простыми, легко применимыми и понятными. Особенно ценным было то, что Павел Викторович "в прямом эфире" показал, как можно преобразить неказистый слайд в более удобоваримый и приятный глазу.
Отдельно порадовал доклад Павловой Светланы Александровны "Использование ассоциативных метафорических карт в обучении". Крайне интересно было послушать, как такой замечательный инструмент, который у меня ассоциируется с исследованием бессознательного, можно использовать в работе преподавателя, где цели совершенно иные, чем исследование бессознательного. Понравилась идея создания историй на основе образов на заданную тему. Думаю, это действительно очень ресурсный метод, который, как справдливо заметила Светлана Александровна, можно использовать не только в работе психолога или не только в гуманитарных дисциплинах. Он действительно универсален, позволяет актуализировать творческие способности, которые, к сожалению, обычно остаются за кадром современной системы образования.
Наконец, отдельное спасибо хочется сказать Поляковой Наталье Владимировне за то, что она подняла тему плагиата в студенческих работах; за то, что систематизировала свой опыт в этой области и поделилась им, в том числе, в виде статистики и промежуточных выводов. Тема деликатная и многогранная. Согласна с Ольгой Борисовной в том, что вопросы плагиата в студенческих работах необходимо решать с двух сторон: не только со стороны студента, но и со стороны преподавателя. В целом есть над чем подумать. Хотелось бы обсудить эту тему более объемно, с разных сторон, познакомиться с опытом коллег в этих вопросах.

Уважаемые коллеги!Огромное спасибо за такое интересное, содержательное, отлично подготовленное мероприятие. Почти весь день я с большим удовольствием слушал доклады, участвовал в вебинарах. Всего принял участие в 10 мероприятиях. Особенно хочется отметить доклады Елены Сергеевны о применении социальных сетей в образовании, Джавада Давидовича Аветисяна, которым проделана колоссальная работа по созданию мультимедийных интерактивных курсов по иностранным языкам и по другим предметам, Светланы Александровны об интереснейшем опыте использования ассоциативных карт в обучении (оказывается их можно использовать при изучении практически ивсех предметов), доклад-презентацию Романа Владимировича об интересных и современных формах работы с дошкольниками, и очень интересный вебинар Надежды Олеговны. Очень многое я подчеркнул для себя, много буду использовать в своей работе, предлагать нашим педагогам. Сейчас необходимо всё "переварить", заново вспомнить, просмотреть, ещё раз вспомнить (благо появилась ссылка на материалы секции). Всем организаторам, участникам ещё раз огромное-огромное спасибо за мероприятие. Вот такой у меня получился отзыв. Может он и не содержательный, но всё было отлично и у всех всё получилось. ВЫ ВСЕ МОЛОДЦЫ!!!! Надеюсь в дальнейшем на участие в таких мероприятиях.

Елагина Ольга Борисовна (г. Челябинск) Модульное построение дистанционных курсов повышения квалификации преподавателей (Доклад) 

Я считаю, что социальные сети не могу стать полноценной заменой LMS. Они удобны только для передачи раздаточного материала для занятий, просмотра фильмов и ГЛАВНОЕ - информирования обучающихся. Ведь в СС они бывают чаще...Но очень сложно бороться со всеми минусами работы в СС. В первую очередь, конечно, с отвликающими моментами СС (приложения, видео и т.д.).

Хотелось бы отметить тренинг Павла Писклакова "Красота - страшная сила", очень актуальная тема ввиду развития технологий, позволяющих создавать ЭОР.
Большое спасибо организаторам за такую интересную программу и возможность поделиться опытом с коллегами!

Спасибо организаторам, ведущим, докладчикам и участникам конференции за яркое и актуальное мероприятие.Особенно хочется отметить докладчиков, организовавших сетевые сообщества и описывающих свой опыт продвижения технологий электронного обучения.

Темой дистанционного образования я занялся когда познакомился с moodle на момент его первого появления. Тогда я осваивал linux. Меня удивили возможности системы. Я понял, что данная система поможет мне настроить моё рабочее место. Нас обязывают относиться к ученикам индивидуально. А как осуществить индивидуальный подход к десяткам учеников одновременно? Это я про себя. А кто то может!!! Но сколько сил и умений нужно. В нашем случае дистанционные системы мне напоминают капельное орошение, применяемое в сельском хозяйстве. Каждому по капле воды, да чаще.

Понравился доклад Аветисяна Джавад Давидовича. Спасибо за знакомство с интересным порталом www.PoliglotPro.com Обязательно попробую на нём поработать и покажу его своим детям.Согласна с мнением автора доклада и также не поддерживаю записи "говорящих голов" (заставлять студентов смотреть такие видеозаписи в курсах жестоко). Я тоже за мультимедийные интерактивные онлайн-курсы (МИОК)!

Удалось послушать Блуст Надежду Олеговну (Франция) Организация и проведение вебинаров для учащихся и преподавателей из разных стран (вебинар). Бугайчука Константина Леонидовича (г. Харьков) Каждый преподаватель должен сделать... (вебинар).Поразилась размаху деятельности Блуст Н. и возможностям и-нета, Константин смог артикулировать то, что вроде понимаешь, но конкретика ускользает, он упорядоченно изложил. 

Во-первых, спасибо организаторам за такую кропотливую работу по подготовке дня секции: разнообразная тематика, неординарные спикеры, глубокое погружение в темы, научно-практический аспект и просто эмоционально-позитивно :-)

Спасибо большое организаторам за мероприятие. Очень много ярких, содержательных выступлений, огромное количество полезной и интересной информации. Спорные моменты тоже были, и это хорошо - это свидетельствует о развитии и интересе к теме ДО.Хотелось бы отметить глубокий и содержательный доклад Ю.Н.Белоножкина. И поблагодарить автора за "погружение" в мир педагогики социального конструкционизма. Очень обстоятельно, полно изложены основные подходы, принципы, подробно рассмотрены основополагающие моменты. Спасибо огромное! Как преподавателю, только начинающему осваивать и применять технологии дистанционного и электронного обучения, данное выступление дало пищу для размышлений. Надеюсь, подобные мероприятия и выступления еще будут на нашем веку.Спасибо.

Понравилось выступление Александровой Людмилы. Было предложенно более пяти платформ для организации увлекательного обучения детей. Вдохновилась новыми идеями прослушав доклад. Можно сказать с понедельника приступаю к созданию тестов для учеников.

Я преподаю физику с снежинском филиале ЮУрГУ. К технологиям дистанционного образования относился со скепсисом, пока не познакомился с ними поближе. Весной этого года прошел курс повышения квалификации в ИОДО по технологии создания тестов достижений. Пришлось изрядно потрудиться и вечером и в выходные. Если сравнивать очное повышение квалификации, а учился недавно и в МАИ и СФУ (Красноярск), то традиционные курсы – это почти курорт плюс дополнительный оплачиваемый краткосрочный отпуск.Полностью согласен с Александром Алексеевичем Деминым в том, что касается высокого качества дистанционного образования. Кроме того, студент, обучающийся дистанционно, более мотивирован, нежели студент-заочник и даже студент очной формы обучения.
Использование модульного построения курса (Елагина Ольга Борисовна) – весьма прогрессивный метод, повышающий эффективность работы преподавателя и расширяющий возможности для учащихся.
Интересно было посмотреть мастер-класс Писклакова Павла Викторовича. С его материалами я уже знакомился при обучении в ИОДО. Конечно, красота – это страшная сила. 
Неожиданно для меня полезным и информативным стал доклад Чемезова Сергея Александровича. Давно использую собственные электронные методические пособия. Уже посмотрел ГОСТы, упомянутые в докладе.
Проблема заимствований в работах (Полякова Наталья Владимировна) не так давно стала широко обсуждаться. Я начал свою преподавательскую в начале 2000-х годов и разу столкнулся с этой проблемой в студенческих рефератах по экологии. С 2007 года стал проверять работы через личный кабинет на сайте "Антиплагиат". В некоторых группах, а это были студенты 5-ого курса, до 40% рефератов были "цельнотянутые", т.е. оригинальным был только титульный лист. Интересно то, что некоторые студенты стали хитрить, заменяли в тесте кириллические буквы на латинские, вставляли вместо пробелов скрытые буквы и т.п. Но больше всего поразило индифферентное отношение руководства, и почти враждебный настрой некоторых преподавателей.Прекратил я эту деятельность после случая, когда по просьбе жюри конкурса студенческих работ проверил представленные на конкурс работы и выяснил, что претендовавшая на первое место работа "Этика науки" является рефератом аспиранта из Нижнего Новгорода.Просто проблема не в студентах. Их никто не учит работать с первоисточниками.Начинать нужно с преподавателей.
Спасибо организатором, за интересное и нужное мероприятие!

Увлекательно и познавательно! Буквально не возможно оторваться! Вебинар Лебсака В.А. "Применение бесплатных образовательных Интернет ресурсов для самообразования и повышения квалификации сотрудников" пробудил желание сразу начать обучение по какому нибудь модулю!